,,Neučíme se pro školu, ale pro život." Seneca, římský filozof

"...A být pořád jenom chytrý a chtít všechno vědět a mít všechno, to je vlastně hloupost. Největší hloupost jest chtít být hloupý. To je ovšem divná hloupost, protože vědět, co chtít, to je vůbec největší chytrost. Ono se stalo uměním už jenom být živ po svém." - Jan Werich "Učím po svém! :-)" - Jakub Mačák

"Učitel má být v některém koutě své duše věčným chlapcem, solidárním s tím mládím, které je mu svěřeno" Karel Čapek

Svoji práci nevnímám pouze jako výklad učiva, ale i jako proces, v němž se navzájem učí, rozvíjí a pro další život formují obě zúčastněné strany - učitel i žáci.

„Učitel ti může otevřít dveře, ale vstoupit do nich musíš ty sám.“

"Nejhorším činem učitele je škatulkování. Já sám se snažím na žáka nahlížet individuálně a především komplexně. Je důležité vést žáky k cizímu jazyku ne jako k vědě, ale k něčemu, co je běžnou součástí života."

"Mým cílem je umožnit každému žákovi přijmout vzdělávání jako přirozený krok k dalšímu vývoji své osobnosti a naučit ho využít k tomu veškeré dostupné prostředky a moderní informační technologie."

„Jaká to vzpurná mládež! Místo toho, aby poslouchala staré, napodobuje je.“ - Wieslaw Brudzinski

„Děti musí mít v životě alespoň jednoho člověka, který v nich věří. A to můžete být i vy.“ - Marian Wright Edelman

„Úkolem pedagoga je doprovázet na cestě za poznáním.“ „Nejsem učitelem, jsem jen ukazatelem směru.“ G. B. Shaw

"Potěšení z práce přináší dokonalé výsledky." Aristoteles

"Čemukoli se učíš, učíš se pro sebe" - Gaius Titus Petronius

"Mojí snahou je pestré a kvalitní vyučování s využitím ICT, individuální, klidný a důsledný přístup. V matematice se přikláním ke konstruktivnímu pojetí výuky, hledám způsoby, které vedou u žáků k rozvoji tvořivosti a zvídavosti. Dobrý pocit mám, když vidím ve tváři žáka, že pochopí probírané učivo a má radost."

Jsem pro pedagogiku vzájemné spolupráce, respektu, tolerance a pozitivní komunikace. Mým cílem je, aby každý žák z poznávání a nabývání nových vědomostí zažíval především radost.

"Zaměřuji se na rozvoj dětí a nikoli jen na dodržení osnov, plánů a vyhlášek. Nemůžeme sice všechny děti naučit všemu, ale můžeme všechny děti učinit šťastné."

John Lennon: " Když mi bylo 5 let, matka mi neustále říkala, že štěstí je klíčem k životu. Když jsem šel do školy, ptali se mě, co chci být, až vyrostu. Napsal jsem "ŠŤASTNÝ". Řekli mi, že jsem úkol nepochopil, a já jim řekl, že oni nepochopili život."

„Průměrný učitel vypráví. Dobrý učitel vysvětluje. Výborný učitel ukazuje. Nejlepší učitel inspiruje.“ „Vzdělání je to jediné, co v nás zůstane po tom, co jsme se naučili ve škole.“ Albert Einstein

Laskavá výchova nespočívá v tom, že nikdy neříkáme ne, ale v tom, že děti učíme, že ne neznamená konec světa, ale jen další výzvu.

"Nezáleží na tom, kolik golů jsi dal, počet bodů, které sis připsal, rekordy, které jsi překonal, trofeje, které jsi získal nebo soupeře, které jsi porazil. Jelikož velké sportovce dělá velké srdce. A jen ti s největším srdcem, zápalem, plným nasazením a především láskou ke sportu se stávájí legendami."