Školy Březová – střední odborná škola, základní škola
a mateřská škola, Březová, okres Uherské Hradiště

Dosavadní úspěch naší školy vychází ze spolupráce s místní samosprávou v Březové. Z 33 žáků jich máme rovný tisíc.

Rozhovor pro www.samospravy.info

OSNOVA DÍLU

0:17 o škole

0:48 od nárůstu školy: z 33 žáků na 1000 žáků

1:55 o koncepci distanční formy studia

3:42 o domácím vzdělávání a koncepci virtuální školy

5:37 zdroj koncepce

9:52 o získávání financí

10:40 o spolupráci samosprávy a školy

14:07 o přípravě žáků na technologie a sociální sítě už od mateřské školy

15:27 o chytré firmě

16:42 problém školství v rámci výchovy k technologiím a soc.sítím

17:41 o osobním přístupu k žákům

21:03 o výběru učitelského sboru

24:38 o motivaci učitelského sboru

29:17 o věkovém rozložení učitelského sboru

31:33 o velkém množství technologií ve školách

35:30 spojení školy a obce v rámci společných aktivit pro veřejnost

38:00 o inkluzi ve školství

41:31 o mezigenerační součinnosti kantorského sboru

42:32 o časté fluktuaci ministrů školství za posledních 30let

49:00 povinná maturita z matematiky

53:03 slovo závěrem

zi-cervec-2021.jpg

PaedDr. Ludvík Zimčík

- držitel čestného titulu Osobnost obnovy Programu venkova ve Zlínském kraji

Ve školství se pohybuji více než devětatřicet let - řídím vzdělávací subjekt zahrnující střední školu, základní školu a mateřskou školu; v základním školství jsem podrobně poznal problematiku málotřídních ZŠ, byl jsem průkopníkem právní subjektivity základních škol, první školu jsem do podoby příspěvkové organizace převedl 4. července 1991 v Dolním Němčí.

Byl jsem zástupcem ředitele školy střední i vyšší odborné, na první soukromé vysoké škole na Moravě jsem pracoval jako zástupce rektora.

Ve školství jsem zažil různé koncepce i „antikoncepce", reformy i deformy, zažil jsem i takové zrůdnosti jako například počáteční čtení na čas - se stopkami v ruce učitelky...

Praxe mě naučila, že není třeba se točit jako korouhvička na věži podle momentálních názorů, přání a nepromyšleností MŠMT a dalších nadřízených, ale hlavně používat svůj vlastní rozum a a odborné znalosti a zkušenosti a snažit se učit a řídit školu tak, aby to žákům něco přinášelo.

Save
Cookies user prefences
We use cookies to ensure you to get the best experience on our website. If you decline the use of cookies, this website may not function as expected.
Accept all
Decline all
Marketing
Set of techniques which have for object the commercial strategy and in particular the market study.
Quantcast
Accept
Decline